请介绍耶律楚材的家族背景

耶律楚材（公元1190年—公元1244年），蒙古汗国大臣。字晋卿 ，号玉泉
，法号湛然居士 。出身于契丹贵族家庭，生长于燕京（今北京） ，世居金中都（今北京）
，是辽太祖耶律阿保机的九世孙
。

耶律楚材是蒙古帝国的杰出大臣，其生平如下：出身背景：耶律楚材是辽太祖耶律阿保机的九世孙 ，契丹皇族的后裔。他的家族长期生活在中原
，深受北宋文化影响，汉学传统深厚 。早年经历：自幼受儒家思想熏陶 ，博览群书
，精通汉文
。在金朝任职时便显示出卓越的才能。

出身背景：耶律楚材出身于契丹族显赫家族，他的先辈耶律突欲深受中原文化影响 ，通晓汉文，在政治上推行封建制度 。耶律楚材便诞生在一个深受儒家思想熏陶的封建士大夫家庭
。个人经历：1190年出生于金章宗时期
，自幼聪颖，17岁就能广泛阅读 ，精通多种学问。

成吉思汗在世的时候
，已经找到了一个“治天下匠”，名叫耶律楚材 ，他帮蒙古贵族完成了这一转变 。耶律楚材是个精通汉族文化的契丹人
。他是辽朝开国皇帝耶律阿保机的九世孙。父亲耶律履在金朝做过尚书右丞 。他从小博览群书
，天文
、地理、历法 、数学
、医学，三教九流 ，无不精通
，他也做过金朝的校官。

消防的活动方案

消防演练活动方案如下：活动目的 提高消防安全意识：深入贯彻学校安全教育计划，增强全体师生的消防安全意识
。掌握逃生自救方法：使师生初步掌握火场逃生、自救的方法 ，了解灭火基本常识。提升应急应变能力：提高师生在发生火灾等突发事件时的应变能力和自救互救能力 。

开展危化品使用 、存放专项自查自纠活动
，及时发现并消除火灾隐患
。突击检查：对项目动火作业
、涂装作业进行突击检查，确保安全措施到位。专项消防安全检查：对饭堂、宿舍 、仓库等人员密集场所和重要物资存放地点进行专项消防安全检查 。

消防演练活动方案如下：指导思想 以提高全市中小学生消防安全意识和自防自救技能为核心 ，增强中小学生在灾害情况下的应急处置能力
。 实施“安全第一，预防为主 ”的原则
，确保全体学生掌握逃生自救的基本常识和方法。领导小组 组长：xxxx校长，负责总指挥 ，统筹全局 。

消防安全知识竞赛活动方案如下：活动目的 提升全体职工的消防安全意识
。活动时间 定于20xx年11月8日周五进行。主办单位 由工会与团支部联合举办 。

消防演练活动方案：目的： 加强消防意识：提升员工对火灾危害的认识
。 提升组织能力：增强员工对火灾扑救工作的组织与处理能力。 熟悉逃生路径：让员工深入了解公司的防火制度与消防逃生路径 。 增强自救能力：通过演练提高员工的自救与互救能力。

为何一写作文就撒谎

我不知道写这题材的作文到底是“逼疯老师
”还是“逼傻学生”
， 因为学雷锋日那天学生们刚好在上课，老师硬是要他们写当天做的好事 ，真是让人为难
，学生只有胡扯乱写一通了
。 当然，现代孩子写“撒谎作文 ”的原因是多方面的。 其一 ，是学生课业负担重
，生活体验少 。除了上课，就是作业 ，生活内容单调乏味
，视野相对狭窄
。

我觉得孩子一写作文就撒谎并不是一种不老实的表现，反而是一种积极思考的表现。孩子在作文中撒谎 ，只是因为他的阅历浅显，所掌握的知识不多
，在生活中缺乏观察 。对于孩子为什么在作文中撒谎，我有以下几点看法
。首先 ，作文题目。

心理动机：学生在写作文时
，可能会觉得某些真实经历不够精彩或者不足以支撑文章的主题，因此选择撒谎来丰富内容 。这种心理动机源于对好成绩的渴望和对文章质量的追求
。撒谎的界定：需要明确的是 ，这里的“撒谎
”并非指恶意欺骗或严重违背事实的行为
，而是学生在写作文时为了表达效果而做出的一些夸张或虚构。

说谎作文产生的原因 学生缺乏观察事物的方法及习惯我们的孩子生活在家长
、老师、社会各界保护之中，生活圈子的狭小 ，不可能接触到丰富的社会生活
，缺乏生活的自我体验 。

教师在教学中往往急功近利，为了学生作文的高分 ，令学生去背范文
，套范文，从而形成不良的文风 ，产生了“会说谎的作文”破解这一难题途径我认为： 提供轻松自然的习作氛围——学生乐意写 根据小学生的生活特点，布置写日记 、周记比较好
，也就是随意作文
。

作文最忌空洞无物。要想作文言之有物，只能凭空想象 ，而一想象
，就离撒谎不远 。这是人生的第一次撒谎常常是从作文里开始的的根本原因。我认为主要有以下两方面的原因：其一，中小学生课本中有许多胡编乱造的故事成了学生们作文的样本
。